lunedì 16 gennaio 2012

STUDY TRIP IN NAPLES - THE CITY OF SCIENCE



STUDY TRIP IN NAPLES -  THE CITY OF SCIENCE
OnThursday 10th November 2011, we pupils of the III B ^, accompanied by our teachers, we went to Naples to visit the "City of Science". This study trip is one of the activities of the project "Euronet 50 \ 50", to which our class has joined in the previous school year, promoted and funded by Alyosha, to sensitize the younger generation to save energy and contribute to a cleaner and non-polluting world. Led by  our curiosity and  our enthusiasm, we left from the Pietrosa Square at 6:00 o’clock in the morning and we arrived in Naples at about 10:00 o‘clock a.m. On arrival, we went into the City of Science where we were greeted by our guide, Angel, who showed us several experiments. We started with the "Bubble Run" and the guide let us understand the principle of buoyancy in a simple and practical way . Later, Angel took us to "Straighten Hair" which is a platform that allows you to see the effects  of electrostatics. We  tested the arm of iron and finally,  "the vortex" that reproduces the effect of a hurricane. At the end of our very interesting visit, we had just enough time to have  a picnic lunch and then to continue our tour of  the museum. At this time,  we were full of enthusiasm and curiosity while we were exploring and carrying out as many experiments as possible . We visited far and wide  the various rooms of the museum. At about  2.30 p.m. we went to the planetarium. Also this was a fantastic experience: we watched the projection of a 3D film  which showed us the life of stars and planets, trying the emotion to live like protagonists the event of a rain of stardust caused by the collision between two planets. It seemed that the dust was true and invest our bodies and  we could perceive smells and sensations on our skin too. We were exited to have just lived  this experience and so  we asked the manager for permission to show  us the machine through which you could see different constellations. Subsequently,  we were divided into four groups and carried out an enthralling activity. We had to identify,  grade and determine which was the cleanest among a number of items collected on the beaches. At the end of the activity, at about 5.30 p.m.  we left for Lanciano after an impressive panoramic tour of Naples where we could admire its incomparable landscapes and places. We came back to Lanciano at about 9.00 o clock p.m. and we were tired but gratified and satisfied with this wonderful experience This trip will stay in our memories for ever since we could expand our knowledge both scientific and cultural. Moreover, we verified   compliance of the rules in different places and situations. we knew the cultural and tourist resources of our country and strengthened our social and interpersonal relationships.
Jade M. (Class 3 ° B)

VIAGGIO D’ ISTRUZIONE A NAPOLI -  CITTA’ DELLA SCIENZA Giovedì 10 novembre 2011, noi ragazzi della III^ B,  accompagnati dai nostri insegnanti ci siamo recati a Napoli per visitare la “Città della Scienza”. Questo viaggio di istruzione, rappresenta una delle attività previste dal progetto “Euronet 50\50”, a cui la nostra classe ha aderito nel precedente anno scolastico, promosso e finanziato dall’ Alesa,  per sensibilizzare le nuove generazioni al risparmio energetico e contribuire ad un mondo più pulito ed ecologico. Animati da grande curiosità ed entusiasmo, siamo partiti dal piazzale della Pietrosa alle 6:00 del mattino per giungere a Napoli alle 10:00 circa. Arrivati a destinazione , abbiamo fatto ingresso  nella Città della Scienza,  dove siamo stati accolti dalla nostra guida, Angelo,  che ci ha illustrato diversi esperimenti. Abbiamo iniziato con il “Bolle in Fuga” che in modo molto semplice e pratico,  ci ha fatto comprendere il principio della spinta di  Archimede. Successivamente, Angelo ci ha guidato al “ Drizza capelli”: una piattaforma che consente di vedere gli effetti, per certi aspetti divertenti,  dell’ elettrostaticità.  Abbiamo, poi, sperimentato il Braccio di ferro, e infine,  tra tanti altri “il vortice” che riproduce l’effetto di un uragano. Al termine della nostra interessantissima visita, abbiamo avuto giusto il tempo per consumare il pranzo al sacco, per poi disporre di un’ oretta per continuare ad esplorare liberamente il museo. In questo lasso di tempo, presi dall’ euforia e dalla curiosità di esplorare e di provare quanti più esperimenti possibili, abbiamo girato in lungo e in largo i vari ambienti del museo. Intorno alle 14:30, poi, ci siamo recati al planetario.  Anche questa si è rivelata un’ esperienza fantastica: abbiamo assistito alla proiezione di un filmato  in  3D che mostrava la vita delle stelle e dei pianeti, provando l’ emozione  di vivere da protagonisti,  l’ evento di una pioggia di polvere di stelle, causata dalla collisione tra due pianeti. Sembrava che la polvere fosse vera e investisse i nostri corpi e che, quasi, potessimo percepirne gli odori e le sensazioni sulla nostra pelle. Euforici per l’ esperienza appena vissuta, abbiamo chiesto alla responsabile,  il permesso di mostrarci la macchina attraverso cui era possibile osservare diverse costellazioni . Successivamente, divisi  in quattro gruppi , abbiamo svolto una coinvolgente attività laboratoriale: abbiamo dovuto individuare, classificare e determinare quale fosse il più pulito,  tra una serie di elementi raccolti sulle spiagge. Alla fine del laboratorio, intorno alle 17:30 circa, siamo ripartiti per Lanciano dopo aver fatto un suggestivo tour  panoramico di Napoli, ammirandone gli impareggiabili paesaggi  e luoghi caratteristici,  grazie alla disponibilità ed alla gentilezza dell’ autista  del nostro autobus.  Stanchi , ma soddisfatti ed appagati,  siamo rientrati a Lanciano intorno alle 21:00. Questa preziosa esperienza,  che sicuramente conserveremo nei nostri ricordi anche negli anni futuri, ci ha consentito di ampliare le nostre conoscenze a livello scientifico e culturale , verificare il rispetto di regole comportamentali relative a luoghi e situazioni diverse,conoscere le risorse culturali e turistiche del nostro paese e consolidare i rapporti sociali ed interpersonali. 
Giada M. (classe 3° B)